Como profesor de filosofía, en el nivel preuniversitario, tomé conciencia de la falta de un manual que sirva como guía para profesores y estudiantes que, por primera vez, se sumergen en la enseñanza y el estudio de la estética. Es un texto básico que reproduce esquemáticamente la información existente en libros especializados (enciclopedias voluminosas sobre arte y estética). Está dividido en dos capítulos: 1) historia de la estética, y 2) movimientos artísticos contemporáneos. El lector notará que adoptamos, forzadamente, un enfoque historiográfico-eurocéntrico en la organización cronológica de las escuelas artísticas y las teorías estéticas (griego-medieval-moderno-contemporáneo), debido a una hegemonía de un “orden del discurso” impuesto por el sistema educativo universitario y preuniversitario de nuestro país. Sin embargo, añadimos una sección sobre estética peruana y latinoamericana, en la que han colaborado jóvenes profesores de filosofía, egresados de prestigiosas universidades dentro y fuera del Perú.
Segundo Montoya Huamaní
